«ФОРМУЛА СВОБОДЫ: КАК ПЕРЕДАТЬ УПРАВЛЕНИЕ ДОМАШКОЙ В РУКИ УЧЕНИКА?»

• Как замотивировать ребенка на честное и ответственное выполнение домашней работы?
• Как ответственность за результаты выполнения домашнего задания снять с плеч учителя и отдать в руки самому ученику, как эффективный инструмент обучения?
• Как повысить интерес ученика к изучению математики?
• Как снизить нагрузку учителя и родителя от проверки тетрадей и домашней работы?

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ

 радость встречи, понимание своих ожиданий, методическое погружение в тему

После регистрации и знакомства строим Маршрутную карту семинара.

На первом пункте маршрута поговорим о самостоятельности серьезно и выделим главный ее критерий – умение ставить цель! Кстати, а что для вас значит быть самостоятельным?

На втором пункте маршрута пройдем по шагам постановки цели и увидим, как дети сами ставят цель и даже открывают новое знание. А зачем же тогда им учитель? Разберемся!

Вечерняя прогулка по Ярославлю вдохновит на новые идеи и зарядит энергией на новый день.

ДЕНЬ ВТОРОЙ

находим решения трудных педагогических задач, берем в копилку идеи, методические приемы и полезные разработки к уроку

Третий пункт маршрута закружит нас терминами «самопроверка», «отметка», «оценка», «критериальное оценивание» и др. Заглянем на урок математики в начальную и среднюю школу, побываем сами в роли учеников и разберемся как сделать так, чтобы дети хотели выполнять домашнюю работу.

На четвертом пункте маршрута составим стратегию обучения детей умению оценивать свою деятельность и строить индивидуальный маршрут продвижения. Это уже по-взрослому!

Пятый пункт маршрута – нестандартный пикник. Как включить новое знание в общую систему знаний и что с этим делать в неопределенной ситуации? Эти вопросы подкидывает сама жизнь! Будем разбираться. Новый взгляд на олимпиадную подготовку детей поможет нам в этом!

После плодотворной методической работы поездка в Свято-Введенский Толгский женский монастырь оставит незабываемые впечатления, покорит своим уютом, чистым воздухом и силой! Наполнимся духовностью, подумаем о своей душе и получим возможность приложиться к святыне − иконе Толгской Божией матери.

ДЕНЬ ТРЕТИЙ

строим свой собственный путь саморазвития, берем в свои помощники родителей учеников, прощаемся до новых встреч

На шестом пункте маршрута ответим себе на вопрос: «Что я смогу сделать уже сегодня, чтобы мои ученики в новом учебном году стали увереннее в себе, самостоятельнее и успешнее в математике?» Поймем, как сделать родителей учащихся своими помощниками.

Седьмой пункт маршрута приведет нас в уютную усадьбу Н.А. Некрасова в д. Карабиха, где мы не только окунемся в обстановку XIX века, но в тени верхнего и нижнего садов усадьбы подведем итоги трехдневной методической работы. Поделимся положительными эмоциями и инсайтами, поблагодарим друг друга и самих себя за плодотворную работу, сделаем классные фото, обменяемся контактами и попрощаемся до новых встреч!

Вас ждет серьезная методическая работа, но она будет такой же увлекательной, как путешествие по любимому городу с друзьями!

ВЫ БЛЕСТЯЩИЙ УЧИТЕЛЬ И У ВАС ПРЕКРАСНЫЕ УЧЕНИКИ!