ФОРМУЛА СВОБОДЫ:

КАК ПЕРЕДАТЬ УПРАВЛЕНИЕ ДОМАШКОЙ

В РУКИ УЧЕНИКА?

• Как замотивировать ребенка на честное и ответственное выполнение домашней работы?
• Как снять ответственность за результаты выполнения домашнего задания с плеч учителя и отдать ее ученику, используя этот процесс как эффективный инструмент обучения?
• Как повысить интерес ученика к изучению математики?
• Как снизить нагрузку на учителя и родителей, связанную с проверкой тетрадей и домашней работы?

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ

радость встречи, понимание своих ожиданий,

методическое погружение в тему

После регистрации и знакомства строим Маршрутную карту семинара.

На первом пункте маршрута поговорим о самостоятельности серьезно и выделим главный ее критерий – умение ставить цель!

Кстати, а что для вас значит быть самостоятельным?

На втором пункте маршрута пройдем по шагам постановки цели и увидим, как дети сами ставят цель и даже открывают новое знание. А зачем же тогда им учитель? Разберемся!

Вечерняя прогулка по Ярославлю вдохновит на новые идеи и зарядит энергией на новый день.

ДЕНЬ ВТОРОЙ

находим решения трудных педагогических задач, берем в копилку идеи, методические приемы и полезные разработки к уроку

Третий пункт маршрута закружит нас терминами «самопроверка», «отметка», «оценка», «критериальное оценивание» и др. Заглянем на урок математики

в начальную и среднюю школу, побываем сами в роли учеников и разберемся,

как сделать так, чтобы дети хотели выполнять домашнюю работу.

На четвертом пункте маршрута составим стратегию обучения детей умению оценивать свою деятельность и строить индивидуальный маршрут продвижения. Это уже по-взрослому!

Пятый пункт маршрута – нестандартный пикник. Как включить новое знание

в общую систему знаний и что с этим делать в неопределенной ситуации?

Эти вопросы подкидывает сама жизнь! Будем разбираться.

Новый взгляд на олимпиадную подготовку детей поможет нам в этом!

После плодотворной методической работы поездка в Свято-Введенский Толгский женский монастырь оставит незабываемые впечатления, покорит своим уютом, чистым воздухом и силой! Здесь можно прислушаться к себе, восстановить внутренний ресурс, ощутить покой и приложиться к святыне – иконе Толгской Божией Матери.

ДЕНЬ ТРЕТИЙ

строим свой собственный путь саморазвития, берем в свои помощники родителей учеников, прощаемся до новых встреч

На шестом пункте маршрута ответим себе на вопрос: «Что я смогу сделать уже сегодня, чтобы мои ученики в новом учебном году стали увереннее в себе, самостоятельнее и успешнее в математике?»

Поймем, как выстроить взаимодействие с родителями учащихся так, чтобы они стали полноценными участниками учебного процесса.

Седьмой пункт маршрута приведет нас в уютную усадьбу Н.А. Некрасова

в д. Карабиха, где мы не только окунемся в обстановку XIX века, но и подведем итоги трехдневной методической работы в тени верхнего и нижнего садов усадьбы.

Поделимся положительными эмоциями и инсайтами, поблагодарим друг друга

и самих себя за плодотворную работу, сделаем классные фото, обменяемся контактами. И, возможно, запланируем новые встречи!

Вас ждет серьезная методическая работа, но она будет такой же увлекательной, как путешествие по любимому городу с друзьями!

ВЫ БЛЕСТЯЩИЙ УЧИТЕЛЬ, У ВАС ПРЕКРАСНЫЕ УЧЕНИКИ!